Tout d'abord, beaucoup de réactions et de crises des jeunes enfants sont dues au fait que leur cerveau est en voie de développement. Développer nos connaissances sur ce cerveau immature nous permet de mieux comprendre que l'enfant ne fait pas exprès de faire une colère ou qu’il ne cherche pas simplement à nous « tester ».
Ensuite, comprendre le stress que vit l'enfant de façon physiologique lors de la crise nous permet de mieux l'aider à s'apaiser sur l'instant, mais aussi de façon durable, car nous lui permettons de développer les ressources qui lui permettront d'atteindre un meilleur équilibre émotionnel à l'âge adulte.
Enfin, grâce à une gestion des crises différente de l’éducation autoritaire que nous avons souvent connue, nous favorisons la mise en place d’un lien d’attachement sécurisant.
Dans cette conférence, nous abordons les connaissances et les outils que nous pouvons utiliser lors des crises émotionnelles pour apaiser les enfants de façon constante et durable, et également pour y faire face nous-même de façon plus sereine.
Programme
de la conférence
Présentation de l’éducation positive
Le lien d’attachement
La crise émotionnelle de l’enfant :
Les quatre questions prioritaires
Le développement du cerveau de l’enfant
Le stress de l’enfant lors de la crise et comment le gérer